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后台管理系统
1、    会员管理
2、    产品管理
3、    订单管理
4、    售后管理
5、    系统设置
6、    资讯管理；

在线购物系统
订单管理：发货管理、退货管理、收款管理、退款管理、订单打印；
内容管理：文章添加、文章编辑、文章标签
报表统计：访问统计、会员统计、订单统计、统计设置、
系统管理：支付设置、物流设置、角色管理；

课堂在线学习：学生可以像在课堂上一样，浏览幻灯片，接受学习，进行课程学习，并且可以进行课堂练习，进行自我检测学习结果，查漏补缺。

我们对信息社会的教育提出了更高的要求：
    1) 具有发散性思维、批判性思维和创造性思维，即具备高度创新能力的创造型人才，而不应当是只接受知识、只会记忆和背诵前人经验、不善于创新也不敢于创新的知识型人才。其实，创新是任何时代、任何国度、任何"进步的灵魂"，在信息时代，由于竞争的激烈，对人才的创新素质的要求显的犹为迫切。
    2) 培养的人才要学会认知，具有信息的获取、分析和加工的能力，即信息能力。这是信息社会所需人才的重要的知识结构和能力素质。信息社会知识多、更新快，学习者必须"有选择地学、不断地学"，想从老师那里学点知识以"一劳永逸"已经不可能了。"授之鱼，不如授之以渔"，明智的选择应该让学生学会如何学习，学会如何在信息的海洋中寻觅到自己需要的知识，如何利用各种认知手段以不断获得新知，使自己与时代同步。
    3) 具备完善的教育体系。信息的高速更新，一方面需要学习者学会认知，另一方面需要社会构建完善、方便的教育体系，使人们可以不受时空限制自由的接受教育、进行知识更新。
    4) 教育要大幅度地提高教学质量和教学效益。同样由于信息之多、更新之快、人才竞争之激烈，对教育除了有人才素质结构的要求以外，还要求其内容科学、方法优化，使学习者可以、地接受教育。
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